Komunikat Dyrektora OKE w Poznaniu
o miejscu przeprowadzenia egzaminów maturalnych w terminie dodatkowym – lipiec 2020 r.

Zgodnie z treścią § 68 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21.12.2016 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego i maturalnego (Dz.U. z 2016 r., poz. 2223 ze zmianami) – Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu podaje informacje o miejscu przeprowadzania egzaminów maturalnych w terminie dodatkowym (lipiec 2020 r.).

Zdający winni stawić się w miejscu przeprowadzania egzaminu maturalnego w części pisemnej z danego przedmiotu minimum godzinę przed jego rozpoczęciem, posiadać przy sobie dowód osobisty oraz świadectwo ukończenia szkoły.

HARMONOGRAM EGZAMINU MATURALNEGO W TERMINIE DODATKOWYM

Harmonogram oddawania książek i podpisywania obiegówek

HARMONOGRAM KONSULTACJI DLA UCZNIÓW ZSiPO W BARLINKU od 15.06.2020 

WOLTER, „KADNDYD, CZYLI OPTYMIZM”

Książka opowiada o przygodach młodego człowieka, który od swojego nauczyciela, doktora Panglosa, dowiaduje się, że świat, w którym żyje jest „najlepszy ze wszystkich możliwych światów i wszystko, co się w nim przydarza złego, przydarza się z konieczności”.  Powołując do życia swojego bohatera, Wolter starał się pokazać niedorzeczność tej tezy zaczerpniętej z  filozofii Gottfreda Leibniza. Głodny  i bez grosza przy duszy Kandyd wędruje po świecie. Jest świadkiem katastrof, śmierci i cierpienia ludzi. Zostaje po kolei kapitanem w armii, jezuickim księdzem, pasterzem i filozofem. Spotyka na swej drodze Kunegundę, równie doświadczoną przez los.  Razem zamieszkują na farmie, ale  to życie szybko im się nudzi. Czy po takich doświadczeniach można jeszcze stwierdzić, że ten świat jest najlepszy ze wszystkich światów? Bohaterowie spotykają starego człowieka, który radzi im, żeby znaleźli zadowolenie w uprawianiu własnego ogródka.

Już w 1759 roku powiastka filozoficzna Woltera została zakazana przez władze Genewy i Paryża jako dzieło niemoralne i występujące przeciwko religii, a trzy lata później książka trafiła na indeks ksiąg zakazanych kościoła katolickiego. W 1928 roku amerykański urząd celny zatrzymał przesyłkę zawierającą zagraniczną edycję „Kandyda”, uznawszy utwór za obsceniczny. Czy słusznie? „Kandyd” stanowił przedmiot badań uczonych na całym świecie. Zdania na jego temat były podzielone. Stephane Mallarme, przedstawiciel XIX-wiecznego symbolizmu,  miał powiedzieć: „Świat został stworzony po to, by doprowadzić do powstania księgi”.

Obecnie „Kandyd” jest uważany za największe dzieło Woltera i jedno z najważniejszych dzieł literatury francuskiej.

Czekamy na Ciebie w bibliotece – przekonaj się sam, czy warto znać książkę.

źródło: Nikolas J. Karolides, Margaret Bald, Dawn B. Sova, „100 zakazanych książek”,

Bartłomiej Paszylk, „Książki zakazane”

                                                                                                                    Nauczyciele bibliotekarze

W zależności od typu wybranej szkoły rozwiniesz w naszej placówce oświatowej swoje zainteresowania z przedmiotów ogólnokształcących, języków obcych (angielski, niemiecki), informatyki, przedmiotów zawodowych (np. ekonomii, handlu, hotelarstwa, mechaniki pojazdów czy obróbki metali CNC). Absolwencie, masz również możliwość realizowania zajęć praktycznych na terenie warsztatów lub u pracodawców. Ponadto, chętni mogą korzystać z zajęć pozalekcyjnych: sportowych, przedmiotowych, technicznych, turystycznych, artystycznych oraz wsparcia pedagogicznego. Pomożemy Ci w zdobyciu niezbędnej wiedzy i umiejętności, byś następnie mógł realizować kolejne życiowe cele.

HARMONOGRAM KONSULTACJI DLA UCZNIÓW ZSiPO W BARLINKU 08.06 - 12.06

Nauczyciele bibliotekarze w ramach Tygodnia Bibliotek i Bibliotekarzy zorganizowali w maju akcję pod hasłem „Jak czytam?”. Zabawa on-line, skierowana była do wszystkich uczniów, nauczycieli i pracowników ZSiPO w Barlinku, których to zachęcaliśmy do uchwycenia w kadrze momentu lektury. W ramach akcji należało przesłać zdjęcie prezentujące sposób i okoliczności czytania książek, a za jej główny cel założyłyśmy budowanie pozytywnego wizerunku książki. Chciałybyśmy, aby czytanie kojarzyło się z czymś przyjemnym, z wykorzystaniem czasu wolnego a nawet z rozrywką. Akcja miała zachęcić szczególnie uczniów, którzy wciąż traktują czytanie jako przykry obowiązek.

Nagrodziłyśmy najlepsze prace uczennic, którym czytanie sprawia przyjemność:

• Oliwia Jóźwiak - kl. 2 LO b
• Julia Olejnik – kl. 2 LO a
• Karina Dudzik – kl. 2 LO b

GRATULUJEMY!!!

Motywujmy się do czytania.

Nauczyciele bibliotekarze